
수면·피로 · 아티클
꿈을 많이 꾸면 잠을 못 잔 걸까?
꿈을 많이 꾸면 잠을 못 잔 걸까? 렘수면과 비렘수면, 꿈을 꾼 경험과 꿈의 기억을 구분해 수면의 질을 판단할 단서를 설명한다.

꿈을 많이 꾸면 잠을 못 잔 걸까? 렘수면과 비렘수면, 꿈을 꾼 경험과 꿈의 기억을 구분해 수면의 질을 판단할 단서를 설명한다.

사진을 찍는 행동이 경험의 기억에 어떤 영향을 줄까? 미술관 실험과 자유 촬영 연구를 비교해 시각·청각 기억, 기록과 학습의 차이를 설명한다.

메모에 적은 할 일을 제때 떠올리려면 알림을 언제 받는 게 좋을까? 책 반납을 예로 들어, 행동할 수 있는 순간에 단서를 두는 이유와 알림에 담을 내용을 설명한다.

단어나 정의를 그린 항목이 더 잘 기억된 실험이 있다. 짧은 단어 과제와 수업의 용어 검사, 집단별 공부 전략 비교의 차이를 설명한다.

깬 직후의 멍함은 수면 관성으로 설명할 수 있다. 회복 시간이 잠의 양과 기상 시각, 검사 과제에 따라 달라지는 이유와 생활에서의 판단 기준을 설명한다.

섞어 풀기는 풀이를 고르는 연습에 도움이 될 수 있다. 교실 시험의 실제 비교와 시간 간격, 자료 종류에 따른 효과 차이를 구별해 활용한다.

아침형이 인지 능력에서 일관되게 우수하다는 근거는 부족하다. 체내시계와 수면, 성향에 맞는 시간대가 집중에 어떻게 관여하는지 살펴본다.

수면일지는 잠을 청한 시각과 깨어 있던 구간을 아침마다 대략 기록한다. 핵심 항목, 수면시간 추정과 생활 메모의 활용법을 설명한다.

학습 후 수면은 기억 유지에 기여한다. 기억 공고화의 기전 모델과 향 단서 실험, 학습 전후 수면 제한 연구가 확인한 범위를 설명한다.